Kelas 5 SD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Guru 2017

7,588,882 kali dilihat, 0 kali dilihat hari ini

Free Download Buku Sekolah Digital

Cara Download Buku Pelajaran Sekolah

  • Download via website: Klik tombol merah bertuliskan “Click Here to Download”
  • Download via email: Menghubungi Redaksi ebookanak.com via WA 0815 6148 165

Spesifikasi Buku Pelajaran Sekolah

  • Judul : Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
  • Kelas: 5 SD
  • Kurikulum: 2013 Edisi Revisi 2017
  • Penulis : Feisal Ghozaly.
  • Penelaah : Muh. Saerozi.
  • Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

 

Daftar Isi  iii

Kata Pengantar iv

Daftar Isi 1

Pendahuluan 2

Petunjuk Penggunaan Buku Kompetensi Inti dan Rumusan Kompetensi Dasar 3

Pemetaan Kompetensi Inti dan Kompentensi Dasar 7

Pelajaran 1 Mari  Belajar al-Qur’an Surat at-Tin  10

1. Kompetensi Inti 10

2. Kompetensi Dasar 10

3. Tujuan Pembelajaran 11

4. Proses Pembelajaran 11

  • Membaca Surat at-T³n 11
  • Menghafal Surat at-T³n 12
  • Menulis Surat at-T³n 12
  • Makna Kandungan Surat at-T³n 13

5. Penilaian 14

6. Pengayaan 17

7. Remedial 18

8. Interaksi Guru dengan Orang tua 18

Pelajaran 2 Mengenal Nama Allah Swt. dan Kitab-Kitab-Nya  19

1. Kompetensi Inti 19

2. Kompetensi Dasar 19

3. Tujuan Pembelajaran 19

4. Proses Pembelajaran 20

  • Mari Mengenal Allah Swt. 21
  • Mengenal Kitab-kitab Allah Swt. 21
  • Kitab Allah Swt Membawa Ajaran Terpuji 22

5. Penilaian 23

6. Pengayaan 26

7.Remedial 27

8. Interaksi Guru dengan Orang tua 27

Pelajaran 3 Cita-citaku Menjadi Anak yang S?lih 28

1. Kompetensi Inti 28

2. Kompetensi Dasar 28

3. Tujuan Pembelajaran 29

4. Proses Pembelajaran 29

  • Orang Jujur Disayang Allah 30
  • Hormat dan Patuh kepada Orang tua dan Guru 30
  • Indahnya Saling Menghargai 31

5.Penilaian 32

6.Pengayaan 36

7. Remedial 36

8. Interaksi Guru dengan Orang tua 36

Pelajaran 4 Bulan Ramadan yang Indah 37

1. Kompetensi Inti 37

2. Kompetensi Dasar 37

3. Tujuan Pembelajaran 38

4. Proses Pembelajaran 38

  • Puasa pada Bulan Ramadan 38
  • Memperbanyak Kebaikan pada Bulan Ramadan 39
  • Manfaat Puasa Ramadan 40

5. Penilaian 41

6. Pengayaan 45

7. Remedial 45

8. Interaksi Guru dengan Orang tua 45

Pelajaran 5 Rasul Allah Swt. Idolaku 46

  1. Kompetensi Inti 46
  2. Kompetensi Dasar 46
  3. Tujuan Pembelajaran 47
  4. Proses Pembelajaran 47
  5. Penilaian 51
  6. Pengayaan 53
  7. Remedial 53
  8. Interaksi Guru dengan Orang tua 53

Pelajaran 6 Mari Belajar al-Qur’an Surat al-M?’?n 54

1. Kompetensi Inti 54

2. Kompetensi Dasar 54

3. Tujuan Pembelajaran 55

4. Proses Pembelajaran 55

  • Ayo Membaca Surat al-M?’?n 55
  • Ayo Menghafal Surat al-M?’?n 56
  • Ayo Menulis Surat al-M?’?n 57
  • Makna Kandungan Surat al-M?’?n 58

5. Penilaian 49

6. Pengayaan 62

7. Remedial 62

8. Interaksi Guru dengan Orang tua 63

Pelajaran 7 Mari Mengenal Rasul-Rasul Allah Swt. 64

1. Kompetensi Inti 64

2. Kompetensi Dasar 64

3. Tujuan Pembelajaran 65

4. Proses Pembelajaran 65

  • Apa Makna Rasul Allah Swt.? 65
  • Tugas dan Sifat Rasul-Rasul Allah Swt. 67
  • Rasul Ulul ‘Azmi 68
  • Kisah Keteladanan Nabi Muhammad saw sebagai Ulul ‘Azmi 68
  • Sikap Terpuji Para Rasul dan Rasul Ulul ‘Azmi 68

5. Penilaian 69

6. Pengayaan 74

7. Remedial 74

8. Interaksi Guru dengan Orang tua 74

Pelajaran 8  Mari Hidup Sederhana dan Ikhlas 75

1. Kompetensi Inti 75

2. Kompetensi Dasar 75

3. Tujuan Pembelajaran 76

4. Proses Pembelajaran 76

  • Mari Hidup Sederhana 76
  • Mari Ikhlas Beramal 77

5. Penilaian 78

6.Pengayaan 81

7. Remedial 81

8. Interaksi Guru dengan Orang tua 81

Pelajaran 9 Indahnya Salat Tarawih dan Tadarus al-Qur’an 82

1. Kompetensi Inti 82

2. Kompetensi Dasar 82

3. Tujuan Pembelajaran 83

4. Proses Pembelajaran 83

  • Salat Tarawih 83
  • Tadarus al-Qur’an 84

5. Penilaian 84

6. Pengayaan 88

7. Remedial 88

8. Interaksi Guru dengan Orang tua 88

Pelajaran 10 Kisah Keteladanan Luqm?n 89

1. Kompetensi Inti 89

2. Kompetensi Dasar 89

3. Tujuan Pembelajaran 90

4. Proses Pembelajaran 90

  • Siapakah Luqm?n? 90
  • Nasihat Luqm?n “Jangan Musyrik” 91
  • Luqman Menyuruh Anaknya Berbuat Kebajikan 91
  • Nasihat Luqm?n “Jangan Sombong” 92

5. Penilaian 94

6. Pengayaan 96

7. Remedial 97

8. Interaksi Guru dengan Orang tua 97

Penutup 98

Daftar Pustaka 99

Glosarium 100

Profil 101

 

Kata Pengantar

Semata-mata (innama) misi pengutusan Nabi Muhammad saw. adalah untuk menyempurnakan keluhuran akhlak. Sejalan dengan itu, dijelaskan dalam al- Qur’an bahwa beliau diutus hanyalah untuk menebarkan kasih sayang kepada semesta alam. Dengan demikian, di dalam ayat al-Qur’an ini digunakan struktur gramatika yang menunjukkan sifat eksklusif misi pengutusan Nabi.

Dalam struktur ajaran Islam, pendidikan akhlak adalah yang terpenting. Penguatan akidah adalah dasar. Sementara, ibadah adalah sarana, sedangkan tujuan akhirnya adalah pengembangan akhlak mulia. Sehubungan dengan itu, Nabi Muhammad saw., bersabda, “Mukmin yang paling sempurna imannya adalah yang paling baik akhlaknya”1 dan “Orang yang paling baik Islamnya adalah yang paling baik akhlaknya.”2 Dengan kata lain, hanya akhlak mulia yang dipenuhi dengan sifat kasih sayang sajalah yang bisa menjadi bukti kekuatan akidah dan kebaikan ibadah. Sejalan dengan itu, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti diorientasikan pada pembentukan akhlak yang mulia, penuh kasih sayang, kepada segenap unsur alam semesta.

Hal tersebut selaras dengan Kurikulum 2013 yang dirancang untuk mengembangkan kompetensi yang utuh antara pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Selain itu, peserta didik tidak hanya diharapkan bertambah pengetahuan dan wawasannya, tetapi juga meningkat kecakapan dan keterampilannya serta semakin mulia karakter dan kepribadiannya atau yang berbudi pekerti luhur.

Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti ini ditulis dengan semangat tersebut. Pembelajarannya dibagi ke dalam beberapa kegiatan keagamaan yang harus dilakukan peserta didik dalam upaya memahami pengetahuan agamanya, mengaktualisasikannya dalam tindakan nyata, dan sikap keseharian yang sesuai dengan tuntunan agamanya, baik dalam bentuk ibadah ritual maupun ibadah sosial.

Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik dengan ketersediaan kegiatan yang ada pada buku ini. Guru dapat memperkaya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang bersumber dari lingkungan alam, sosial, dan budaya sekitar.

Sebagai edisi pertama, buku ini sangat terbuka untuk terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Oleh karena itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami mengucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).

Jakarta, Januari 2017

 

Disklaimer

Buku ini merupakan buku guru yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku guru ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

Hak Cipta © 2017 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-Undang

34,614 kali dilihat, 0 kali dilihat hari ini

Social Media
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Leave a Reply

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *