Kelas 8 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Guru 2017

5,954,189 kali dilihat, 0 kali dilihat hari ini

Kelas_08_SMP_Pendidikan_Agama_Islam_dan_Budi_Pekerti_Guru_2017_001

Free Download Buku Sekolah Digital

Cara Download Buku Pelajaran Sekolah

  • Download via website: Klik tombol merah bertuliskan “Click Here to Download”
  • Download via email: Menghubungi Redaksi ebookanak.com via WA 0815 6148 165

Spesifikasi Buku Pelajaran Sekolah

  • Judul : Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi PekertI Kelas 8 SMP
  • Kurikulum: 2013 Edisi Revisi 2017
  • Penulis : Muhammad Ahsan, Sumiyati.
  • Penelaah : Yusuf A. Hasan.
  • Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

 

Daftar Isi 

Kata Pengantar  iii

Daftar Isi  iv

Pendahuluan  ix

Petunjuk Penggunaan Buku  x

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PAI dan Budi Pekerti SMP/MTs Kelas VIII  xi

Pemetaan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar  xvii

BAB 1 Meyakini Kitab-Kitab Allah, Mencintai Al-Qur’?n 1

  1. Kompetensi Inti 1
  2. Kompetensi Dasar 1
  3. Tujuan Pembelajaran 1
  4. Proses Pembelajaran 2
  5. Penilaian 6
  6. Pengayaan 14
  7. Remedial 15

H . Interaksi Guru dan Orang Tua  15

BAB 2 Menghindari Minuman Keras, Judi, dan Pertengkaran 16

  1. Kompetensi Inti 16
  2. Kompetensi Dasar 16
  3. Tujuan Pembelajaran 17
  4. Proses Pembelajaran 17
  5. Penilaian 19
  6. Pengayaan 27
  7. Remedial 31
  8. Interaksi Guru dan Orang Tua 31

BAB 3 Mengutamakan Kejujuran dan Menegakkan Keadilan 32

  1. Kompetensi Inti 32
  2. Kompetensi Dasar 32
  3. Tujuan Pembelajaran 32
  4. Proses Pembelajaran 33
  5. Penilaian 35
  6. Pengayaan 43
  7. Remedial 43
  8. Interaksi Guru dan Orang Tua 43

BAB 4  Lebih Dekat kepada Allah Swt dengan Mengamalkan Salat Sunnah  44

  1. Kompetensi Inti 44
  2. Kompetensi Dasar 44
  3. Tujuan Pembelajaran 44
  4. Proses Pembelajaran 45
  5. Penilaian 49
  6. Pengayaan 56
  7. Remedial 57
  8. Interaksi Guru dan Orang Tua 57

BAB 5 Jiwa Lebih Tenang dengan Banyak Melakukan Sujud  58

  1. Kompetensi Inti 58
  2. Kompetensi Dasar 58
  3. Tujuan Pembelajaran 58
  4. Proses Pembelajaran 59
  5. Penilaian 62
  6. Pengayaan 71
  7. Remedial 72
  8. Interaksi Guru dan Orang Tua 72

BAB 6  Pertumbuhan Ilmu Pengetahuan Pada Masa Umayyah 73

  1. Kompetensi Inti 73
  2. Kompetensi Dasar 73
  3. Tujuan Pembelajaran 74
  4. Proses Pembelajaran 74
  5. Penilaian 77
  6. Pengayaan 84
  7. Remedial 85
  8. Interaksi Guru dan Orang Tua 85

BAB 7 Rendah Hati, Hemat, dan sederhana Membuat Hidup Lebih Mulia 86

  1. Kompetensi Inti 86
  2. Kompetensi Dasar 86
  3. Tujuan Pembelajaran 87
  4. Proses Pembelajaran 87
  5. Penilaian 90
  6. Pengayaan 99
  7. Remedial 100
  8. Interaksi Guru dan Orang Tua 100

BAB 8 Meneladani Kemuliaan dan Kejujuran Para Rasul Allah swt 101

  1. Kompetensi Inti 101
  2. Kompetensi Dasar 101
  3. Tujuan Pembelajaran 101
  4. Proses Pembelajaran 102
  5. Penilaian 105
  6. Pengayaan 112
  7. Remedial 113
  8. Interaksi Guru dan Orang Tua 114

BAB 9 Hormat dan Patuh Kepada Orang Tua dan Guru  114

  1. Kompetensi Inti 114
  2. Kompetensi Dasar 114
  3. Tujuan Pembelajaran 115
  4. Proses Pembelajaran 115
  5. Penilaian 119
  6. Pengayaan 125
  7. Remedial 128
  8. Interaksi Guru dan Orang Tua 128

BAB 10  Menghiasi Pribadi dengan Berbaik Sangka dan Beramal Saleh 127

  1. Kompetensi Inti 127
  2. Kompetensi Dasar 127
  3. Tujuan Pembelajaran 128
  4. Proses Pembelajaran 128
  5. Penilaian 130
  6. Pengayaan 130
  7. Remedial 130
  8. Interaksi Guru dan Orang Tua 130

BAB 11 Ibadah Puasa Membentuk Pribadi yang Bertakwa  138

  1. Kompetensi Inti 138
  2. Kompetensi Dasar 138
  3. Tujuan Pembelajaran 139
  4. Proses Pembelajaran 139
  5. Penilaian 142
  6. Pengayaan 149
  7. Remedial 151
  8. Interaksi Guru dan Orang Tua 151

BAB 12 Mengonsumsi Makanan dan Minuman yang Halal serta Menjauhi yang Haram  152

  1. Kompetensi Inti 152
  2. Kompetensi Dasar 152
  3. Tujuan Pembelajaran 153
  4. Proses Pembelajaran 153
  5. Penilaian 155
  6. Pengayaan 163
  7. Remedial 167
  8. Interaksi Guru dan Orang Tua 167

BAB 13 Pertumbuhan Ilmu Pengetahuan Pada Masa Abbasiyah  167

  1. Kompetensi Inti 167
  2. Kompetensi Dasar 167
  3. Tujuan Pembelajaran 168
  4. Proses Pembelajaran 168
  5. Penilaian 171
  6. Pengayaan 178
  7. Remedial 179
  8. Interaksi Guru dan Orang Tua 179

BAB 14 Hidup Sehat dengan Makanan dan Minuman yang Halal dan Bergizi  180

  1. Kompetensi Inti 180
  2. Kompetensi Dasar 180
  3. Tujuan Pembelajaran 181
  4. Proses Pembelajaran 181
  5. Penilaian 184
  6. Pengayaan 193
  7. Remedial 194
  8. Interaksi Guru dan Orang Tua 194

Daftar Pustaka  197

Glosarium  199

 

Kata Pengantar

Semata-mata (Innama) misi pengutusan Nabi Muhammad saw. adalah untuk menyempurnakan keluhuran akhlak. Sejalan dengan itu, dijelaskan dalam al-Qur?n bahwa Beliau diutus hanyalah untuk menebarkan kasih sayang kepada semesta  alam. Dengan demikian, di dalam ayat al-Qur?n ini digunakan struktur gramatika yang menunjukkan sifat eksklusif misi pengutusan Nabi Muhammad saw.

Dalam  struktur  ajaran  Islam, pendidikan akhlak adalah yang terpenting. Penguatan akidah adalah dasar. Sementara, ibadah adalah sarana, sedangkan tujuan akhirnya adalah pengembangan akhlak mulia. Sehubungan dengan itu, Nabi Muhammad  saw, bersabda, “Mukmin yang paling sempurna imannya adalah yang paling baik akhlaknya”1 dan“Orang yang paling baik Islamnya adalah yang paling baik akhlaknya.”2 Dengan kata lain, hanya akhlak mulia yang dipenuhi dengan sifat kasih sayang sajalah yang bisa menjadi  bukti kekuatan akidah dan kebaikan ibadah. Sejalan dengan itu, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti diorientasikan pada pembentukan akhlak yang mulia dan penuh kasih sayang kepada segenap unsur alam semesta.

Hal tersebut selaras  dengan Kurikulum 2013 yang dirancang untuk mengembangkan kompetensi yang utuh antara pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Selain itu, peserta didik tidak hanya diharapkan bertambah pengetahuan dan wawasannya, tetapi juga meningkat kecakapan dan keterampilannya serta semakin mulia karakter dan kepribadiannya atau berbudi pekerti luhur.

Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VIII ini ditulis dengan semangat itu. Pembelajarannya dibagi ke dalam beberapa kegiatan  keagamaan yang harus dilakukan peserta didik dalam usaha memahami pengetahuan agamanya dan mengaktualisasikannya dalam tindakan nyata dan sikap keseharian yang sesuai dengan tuntunan agamanya, baik dalam bentuk ibadah ritual maupun ibadah sosial.

Peran guru sangat  penting  untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik dengan ketersediaan kegiatan yang ada pada buku ini. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang bersumber dari lingkungan alam, sosial, dan budaya sekitar.

Implementasi terbatas pada tahun ajaran 2013/2014  telah mendapat tanggapan yang sangat positif dan masukan yang sangat berharga. Pengalaman tersebut dipergunakan semaksimal mungkin dalam menyiapkan buku unuk implmentasi menyeluruh pada tahun ajaran 2014/2015 dan seterusnya. Walaupun demikian, sebagai edisi pertama, buku ini sangat terbuka untuk terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Oleh karena itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami mengucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).

 

Jakarta, Januari 2014

 

Disklaimer

Buku ini merupakan buku guru yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku guru ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

Hak Cipta © 2017 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-Undang

1,295 kali dilihat, 0 kali dilihat hari ini

Social Media
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Leave a Reply

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *