Kelas 6 SD Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Siswa 2017

7,588,821 kali dilihat, 0 kali dilihat hari ini

Kelas_06_SD_Pendidikan_Agama_Khonghucu_dan_Budi_Pekerti_Siswa_001

Free Download Buku Sekolah Digital

Cara Download Buku Pelajaran Sekolah

  • Download via website: Klik tombol merah bertuliskan “Click Here to Download”
  • Download via email: Menghubungi Redaksi ebookanak.com via WA 0815 6148 165

Spesifikasi Buku Pelajaran Sekolah

  • Judul :Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi PekertI Kelas 6 SD
  • Kurikulum: 2013 Edisi Revisi 2017
  • Penulis : Js. Yudi dan Adji Djojo.
  • Penelaah : Uung Sendana dan Xs. Buanadjaya.
  • Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

 

Daftar Isi 

Kata Pengantar  iii

Daftar Isi  v

Fitur Buku  vii

Salam Peneguhan Iman  viii

Doa Pembuka dan Doa Penutup Pelajaran  ix

Delapan Pengakuan Iman  xi

BAB  I   TIGA DASAR KENYATAAN (??/San Cai)

  1. Tian (?/Tuhan Yang Maha Esa) 2
  2. Penciptaan Alam Semesta 10
  3. Ren (?/Manusia) 14
  4. Menjaga Kelestarian Lingkungan 15

BAB II  AJARAN AGAMA KHONGHUCU

  1. Empat Pantangan/Si Wu 28
  2. Lima Pedoman Kebajikan/Wu Chang 39
  3. Lima Hubungan Kemasyarakatan/Wu Lun 50

BAB III  BELAJAR DAN SELALU DILATIH

  1. Belajar (??/Xue Sheng) 70
  2. Bakti (?/Xiao) 86

BAB IV  SEJARAH MASUK DAN BERKEMBANGNYA AGAMA KHONGHUCU DI INDONESIA

  1. Sejarah Masuknya Agama Khonghucu ke Indonesia 92
  2. Perkembangan Organisasi Agama Khonghucu di Indonesia 98
  3. Perkembangan Agama Khonghucu di Masa Reformasi 103

BAB V KEIMANAN YANG POKOK/CHENG XIN ZHI ZHI

  1. Keimanan Yang Pokok 106
  2. Keimanan Pokok dalam Agama Khonghucu 108
  3. Kodrat dan Tujuan Hidup Manusia 116

BAB VI  ROHANIWAN AGAMA KHONGHUCU

Rohaniwan Agama Khonghucu  124

Daftar Pustaka  132

Glosarium  133

 

Kata Pengantar

Belajar bukan sekedar untuk tahu, melainkan dengan belajar seseorang menjadi tumbuh dan berubah serta mengubah keadaan.  Kurikulum 2013 dirancang agar tahapan pembelajaran memungkinkan siswa berkembang dari proses menyerap pengetahuan dan mengembangkan keterampilan hingga mengembangkan sikap serta nilai-nilai luhur kemanusiaan.

Pembelajaran agama diharapkan tak hanya menambah wawasan keagamaan, tapi juga mengasah “keterampilan beragama” dan mewujudkan sikap beragama siswa.Tentu saja sikap beragama yang utuh dan berimbang, mencakup hubungan manusia dengan Penciptanya dan hubungan manusia dengan sesama dan lingkungan sekitarnya. Untuk itu, pendidikan agama perlu diberi penekanan  khusus terkait  dengan pembentukan budi pekerti yang luhur, antara lain kesantunan dalam berinteraksi, kejujuran, kasih sayang, kebersihan, kedisiplinan, rasa ingin tahu, dan  kreativitas.

Sekedar contoh, di antara nilai budi pekerti dalam ajaran Khonghucu dikenal Wu Chang (lima sifat kekekalan/mulia), Wu Lun (lima hubungan sosial), dan Ba De (delapan kebajikan). Mengenai Wu Chang, Kongzi menegaskan bahwa siapa dapat memasukkan lima  hal ke dalam kebiasaan di manapun di bawah langit akan menjadi orang yang  berbudi luhur. Saat ditanya apa saja kelima hal tersebut, ia menjawab, “Kesopanan, kemurahan hati, kesetiaan, ketekunan, dan kebaikan hati”. Bila kamu berlaku sopan, kamu tidak akan dihina; bila kamu murah hati, kamu akan memenangkan orang banyak; bila kamu setia, orang lain akan mempercayaimu; bila  kamu tekun, kamu akan berhasil; dan bila kamu baik hati, kamu akan memimpin orang lain.” (A 17.6)

Buku  Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Kelas VI ini ditulis dengan semangat itu. Pembelajarannya dibagi ke dalam kegiatan-kegiatan keagamaan yang harus dilakukan siswa dalam usaha memahami pengetahuan agamanya dan diaktualisasikan dalam tindakan nyata dan sikap keseharian.

Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan yang ada pada buku ini. Penyesuaian ini antara lain dengan membuka kesempatan luas bagi guru untuk berkreasi dan memperkayanya dengan kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan, yang bersumber dari lingkungan alam, sosial, dan budaya sekitar.

Sebagai edisi pertama, buku ini sangat terbuka terhadap masukan dan akan terus diperbaiki dan disempurnakan. Oleh karena itu, kami mengundang para pembaca untuk memberikan kritik, saran dan masukan guna perbaikan dan penyempurnaan edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka   (2045).

 

Jakarta, Januari 2015

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

 

Disklaimer

Buku ini merupakan buku guru yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku guru ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

Hak Cipta © 2017 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-Undang

1,263 kali dilihat, 0 kali dilihat hari ini

Social Media
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Leave a Reply

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *