Kelas 8 SMP Bahasa Indonesia Siswa 2017

7,533,006 kali dilihat, 0 kali dilihat hari ini

Kelas_08_SMP_Bahasa_Indonesia_Siswa_2017_001

Free Download Buku Sekolah Digital
Cara Download Buku Pelajaran Sekolah
• Download via website: Klik tombol merah bertuliskan “Click Here to Download”
• Download via email: Menghubungi Redaksi ebookanak.com via WA 0815 6148 165
Spesifikasi Buku Pelajaran Sekolah
• Judul : Kelas 8 SMP Bahasa Indonesia Siswa 2017
• Kurikulum: 2013 Edisi Revisi 2017
• Penulis : E. Kosasih.
• Penelaah : uhammad Rapi Tang, Dwi Purnanto, Liliana Muliastuti.
• Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

Daftar Isi
Kata Pengantar
Datar Isi
BAB 1 : Berita Seputar Indonesia
A. Menentukan Unsur-Unsur Berita
1. Unsur-Unsur Berita 3
B. Meringkas dan Menyimpulkan Berita
1. Ringkasan Berita 6
2. Penyimpulan Isi Berita 8
3. Tanggapan terhadap Isi Berita 10
C. Menemukan Struktur dan Kaidah Berita
1. Struktur Berita 12
2. Kaidah-Kaidah Kebahasaan 15
D. Menyampaikan Informasi dalam Bentuk Berita 18
1. Pentingnya Berita 19
2. Penyampaian Berita 19
3. Penyuntingan Berita 22
Aku Bisa 25
BAB 2 : Iklan, Sarana Komunikasi
A. Menentukan Unsur-Unsur Iklan, Slogan, dan Poster
1. Pengertian dan Fungsi Iklan, Slogan, dan Poster 28
2. Unsur-Unsur Iklan, Slogan, dan Poster 31
B. Menyimpulkan Pesan dan Informasi dalam Iklan 34
1. Unsur-Unsur Pembentuk Iklan 34
2. Penyimpulan Maksud Suatu Iklan 36
3. Menceritakan Kembali Teks Iklan 39
C. Menelaah Pola, Struktur, dan Kaidah Kebahasaan Iklan 42
1. Pola-Pola Penyajian Iklan 42
2. Struktur Teks Iklan 47
3. Kaidah Kebahasaan Teks Iklan 48
D. Menulis Iklan
1. Langkah-Langkah Penulisan 53
2. Penyuntingan Iklan 55
Aku Bisa 57
BAB 3 : Mengenali Unsur-Unsur Teks Eksposisi
A. Mengenali Unsur-Unsur Teks Eksposisi60
1. Gagasan dan Fakta dalam Teks Eksposisi 60
2. Pola-Pola Pengembangan Teks Eksposisi 64
B. Menyimpulkan Isi Teks Eksposisi
1. Gagasan Umum dan Gagasan Khusus 67
2. Jenis-Jenis Paragraf Berdasarkan Gagasan Utamanya 72
C. Menelaah Struktur dan Kaidah Teks Eksposisi
1. Struktur Teks Eksposisi 75
2. Kaidah Teks Eksposisi 81
D. Menyajikan Teks Eksposisi
1. Langkah-Langkah Penyajian 84
2. Kegiatan Penyuntingan 87
Aku Bisa 89
BAB 4 : Indahnya Berpuisi
A. Menemukan Unsur-Unsur Pembentuk Puisi
1. Pengertian Puisi 92
2. Unsur-Unsur Puisi 94
B. Menyimpulkan Isi Puisi
1. Isi Puisi
102
2. Jenis-Jenis Puisi 105
C. Memilah Unsur-Unsur Pembangun Puisi 111
D. Mari Berpuisi
1. Menulis Puisi 115
2. Pembacaan Puisi 118
3. Bermusikalisasi Puisi123
Aku Bisa 125
BAB 5 : Urutan Cerita Menarik dalam Eksplanasi
A. Menentukan Ciri-Ciri Teks Eksplanasi
1. Pengertian Teks Eksplanasi 128
2. Ciri-Ciri Teks Eksplanasi 130
B. Meringkas Teks Ekspanasi
1. Menenentukan Gagasan Umum Teks Eksplanasi 133
2. Langkah-Langkah Meringkas Teks Eksplanasi 134
C. Menelaah Isi, Struktur, dan Kaidah Teks Eksplanasi
1. Isi Teks Ekspalansi 136
2. Struktur Teks Eksplanasi 138
3. Kaidah Kebahasaan Teks Eksplanasi 144
D. Menulis Teks Eksplanasi
1. Pola-Pola Pengembangan Teks Eksplanasi 148
2. Langkah-Langkah Menulis Teks Eksplanasi 150
Aku Bisa 152
BAB 6 : Ulasan tentang Karya Kita
A. Menunjukkan Ciri-Ciri Ulasan
1. Pengertian Ulasan 154
B. Menjelaskan Kembali Teks Ulasan
1. Maksud Suatu Teks Ulasan 159
2. Kekurangan dan Kelebihan Teks Ulasan 163
C. Menelaah Struktur dan Kaidah Ulasan
1. Stuktur Ulasan 166
2. Kaidah Kebahasaan Teks Ulasan 168
D. Menyusun Teks Ulasan
1. Langkah-Langkah Penyusunan 171
2. Penuangan Catatan ke dalam Teks Ulasan yang Lengkap 172
Aku Bisa 174
BAB 7 : Berbahasalah secara Persuasif
A. Menemukan Ajakan dalam Teks Persuasif
1. Pengertian Teks Persuasif 176
2. Ajakan dalam Teks Persuasif 179
B. Menyimpulkan Isi Teks Persuasif
1. Simpulan Isi Teks Persuasif 182
2. Langkah-langkah Penyimpulan Teks Persuatif 184
C. Menelaah Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Persuasi
1. Struktur Teks Persuasi 186
2. Kaidah Kebahasaan Teks Persuasi 189
D. Menulis Teks Persuasif
1. Penyiapan Bujukan, Ajakan 192
2. Memperhatikan Struktur dan Kaidah Teks Persuasi 194
Aku Bisa 197
BAB 8 : Drama-Drama Kehidupan
A. Mendalami Unsur-Unsur Drama
1. Karakteristik Drama 200
2. Unsur-Unsur Drama 205
B. Menafsirkan Kembali Isi Drama
1. Ada Drama dalam “Tayangan” Sehari-hari 207
2. Tanggapan untuk Pementasan Drama 209
C. Menelaah Struktur dan Kaidah Drama
1. Struktur Drama 213
2. Kaidah Kebahasaan Drama 218
D. Menulis Drama
1. Teks Drama dari Karya yang Sudah Ada 222
2. Naskah Drama dengan Orisinalitas Ide 229
3. Pementasan Karya Sendiri 230
Aku Bisa 231
BAB 9 : Kembangkan Kegemaran Membaca
A. Menggali Informasi dalam Buku Fiksi dan Noniksi
1. Keragaman Informasi dalam Buku Fiksi dan Noniksi 234
2. Informasi Buku Melalui Indeks 236
3. Catatan tentang Isi Buku 239
B. Menyajikan Peta Konsep dalam Isi Buku Fiksi/Noniksi
1. Peta Konsep Isi Buku 240
2. Teknik Membaca untuk Menemukan Isi Buku 243
C. Menelaah Unsur-Unsur Penting dalam Buku Fiksi dan Noniksi
1. Ungkapan Sebagai Unsur Kebahasaan dalam Buku Fiksi 245
2. Unsur-Unsur Menarik Lainnya dalam Buku Fiksi 247
D. Menyajikan Hasil Bacaan dalam Forum Diskusi
1. Daya Tarik Bacaan 255
2. Berdiskusi tentang Isi Buku 257
Aku Bisa 264
Glosarium 265
Indeks 268
Datar Pustaka 270
Proil 274

Kata Pengantar
Kurikulum Buku teks mata pelajaran Bahasa Indonesia ditulis dengan tujuan
agar para siswa memiliki kompetensi berbahasa Indonesia untuk berbagai keperluan sebagai kegiatan sosial. Kegiatan yang dirancang dalam buku diharapkan dapat membantu siswa mengembangkan kompetensi berbahasa yang dibutuhkan dalam kehidupan yang sesungguhnya.
Konsep utama pengembangan buku teks adalah berbasis genre. Genre dimaknai sebagai kegiatan sosial yang memiliki jenis yang berbeda sesuai dengan tujuan kegiatan sosial dan tujuan komunikatifnya. Setiap jenis genre memiliki kekhasan cara pengungkapan (struktur retorika teks) dan kekhasan unsur kebahasaan. Inilah cara pandang baru tentang bahasa. Jika Kurikulum 2006 menekankan pendekatan komunikatif, Kurikulum 2013 justru menajamkan efek komunikasi dan dampak fungsi sosialnya. Pada Kurikulum 2006 siswa diajarkan menulis surat dengan format standar yang tidak menekankan isi surat. Pada Kurikulum
2013, surat yang ditulis siswa harus berdampak sosial, seperti mampu menunjukkan kepribadian dalam surat lamaran kerja dan atau surat untuk meyakinkan orang lain. Bahasa dan isi menjadi dua hal yang saling menunjang. Ini sejalan dengan perkembangan teori pengajaran bahasa di Eropa dan Amerika, yaitu Content Language Integrated Learning (CLIL). CLIL menonjolkan empat unsur penting sebagai penajaman pengertian kompetensi berbahasa, yaitu isi (content), bahasa/komunikasi (communication), kognisi (cognition), dan budaya (culture).
Setiap bab dalam buku ini dikembangkan dengan mengacu kepada konsep teoretis yang mendasari Kurikulum 2013, yaitu pembelajaran berbasis genre dan CLIL (content language integrated learning). Silabus buku teks dikembangkan berdasarkan pengembangan silabus berbasis genre dan pedagogi genre. Setiap bab buku teks ini mencakup tiga hal, yaitu penjelasan tentang teks (tujuan, struktur retorika, kebahasaan) dan lokasi sosial, model teks dan telaah model teks, serta latihan dan tugas, termasuk tugas pengembangan kompetensi.
Buku teks Bahasa Indonesia terdiri atas Buku Guru dan Buku Siswa. Buku Siswa berisi penjabaran Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar (KI dan KD) untuk dipelajari siswa. Buku Guru berisi panduan pembelajaran bahasa Indonesia secara umum dan teknik menggunakan buku siswa.

Jakarta, Desember 2016
Tim Penulis

Disklaimer
Buku ini merupakan buku guru yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku guru ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.
Hak Cipta © 2017 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-Undang

5,712 kali dilihat, 0 kali dilihat hari ini

Social Media
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Leave a Reply

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *