Kelas 8 SMP Ilmu Pengetahuan Alam Semester 2 Siswa 2017

5,953,649 kali dilihat, 0 kali dilihat hari ini

Kelas_08_SMP_Ilmu_Pengetahuan_Alam_IPA_S2_Siswa_2017_001

Free Download Buku Sekolah Digital
Cara Download Buku Pelajaran Sekolah
• Download via website: Klik tombol merah bertuliskan “Click Here to Download”
• Download via email: Menghubungi Redaksi ebookanak.com via WA 0815 6148 165
Spesifikasi Buku Pelajaran Sekolah
• Judul : Kelas 8 SMP Ilmu Pengetahuan Alam Siswa 2017
• Kurikulum: 2013 Edisi Revisi 2017
• Kontributor Naskah : Siti Zubaidah, Susriyati Mahanal, Lia Yuliati, I Wayan Dasna, Ardian A. Pangestuti, Dyne R. Puspitasari, Hamim T. Mahfudhillah, Alifa Robitah, Zenia L. Kurniawati, Fatia Rosyida, dan Mar’atus Sholihah.
• Penelaah : Ana Ratna Wulan, Herawati Susilo, I Made Padri, Dadan Rosana, Enny Ratnaningsih, Maria Paristiowati, dan Ahmad Mudzakir.
• Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

Daftar Isi
Halaman Judul i
Halaman Penerbitan ii
Kata Pengantar v
Daftar Isi vii
Daftar Gambar x
Petunjuk Penggunaan Buku xiv
Bab 7 Tekanan Zat dan Penerapannya dalam Kehidupan Sehari-hari 1
A. Tekanan Zat 3
1. Tekanan Zat Padat 5
2. Tekanan Zat Cair 6
3. Tekanan Gas 20
B. Aplikasi Konsep Tekanan Zat dalam Makhluk Hidup 23
1. Pengangkutan Air dan Nutrisi pada Tumbuhan 24
2. Tekanan Darah pada Sistem Peredaran Darah Manusia 29
3. Tekanan Gas pada Proses Pernapasan Manusia 31
Uji Kompetensi 38
Bab 8 Sistem Pernapasan Manusia 45
A. Struktur dan Fungsi Sistem Pernapasan Manusia 48
1. Organ Pernapasan Manusia 48
2. Mekanisme Pernapasan Manusia 54
3. Frekuensi Pernapasan 56
4. Volume Pernapasan 58
B. Gangguan pada Sistem Pernapasan Manusia dan Upaya untuk Mencegah atau Menanggulanginya 62
1. Inluenza 63
2. Tonsilitis 64
3. Faringitis 65
4. Pneumonia 65
5. Tuberculosis (TBC) 67
6. Asma 68
7. Kanker Paru-paru 68
Uji Kompetensi 76
Bab 9 Sistem Ekskresi Manusia 79
A. Struktur dan Fungsi Sistem Ekskresi pada Manusia 82
1. Ginjal 82
2. Kulit 89
3. Paru-paru 91
4. Hati 93
B. Gangguan pada Sistem Ekskresi Manusia dan Upaya untuk Mencegah atau Menanggulanginya 96
1. Nefritis 100
2. Batu Ginjal 100
3. Albuminuria 101
4. Hematuria 101
5. Diabetes Insipidus 101
6. Kanker Ginjal 102
7. Jerawat 103
8. Biang Keringat 103
Uji Kompetensi 110
Bab 10 Getaran dan Gelombang dalam Kehidupan Sehari-hari 115
A. Getaran, Gelombang, dan Bunyi 116
1. Getaran 116
2. Gelombang 119
3. Bunyi 127
B. Mekanisme Mendengar pada Manusia dan Hewan 140
1. Mekanisme Pendengaran Manusia 140
2. Pendengaran pada Hewan 146
C. Aplikasi Getaran dan Gelombang dalam Teknologi 149
1. Ultrasonograi (USG) 149
2. Sonar 150
3. Terapi Ultrasonik 151
4. Pembersih Ultrasonik 152
5. Soniikasi153
6. Pengujian Ultrasonik 154
Uji Kompetensi 160
Bab 11 Cahaya dan Alat Optik 165
A. Sifat Cahaya dan Proses Pembentukan Bayangan 167
1. Sifat-Sifat Cahaya 167
2. Pembentukan Bayangan pada Cermin 174
3. Lensa 191
B. Indra Penglihatan Manusia dan Hewan 198
1. Indra Penglihatan Manusia 198
2. Indra Penglihatan Serangga 210
C. Alat Optik dalam Kehidupan Sehari-hari 212
1. Kamera 213
2. Kaca Pembesar (Lup) 214
3. Mikroskop 215
4. Teleskop 217
Uji Kompetensi 224
Informasi Pelaku Penerbitan 229
Daftar Pustaka 243
Glosarium 247
Indeks 260
Catatan 263

 

Kata Pengantar
Kurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetensi peserta didik dari sisi pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara utuh. Proses pencapaiannya melalui pembelajaran sejumlah mata pelajaran yang dirangkai sebagai suatu kesatuan yang saling mendukung pencapaian kompetensi tersebut. Bila pada jenjang SD/MI, beberapa mata pelajaran digabung menjadi satu dan disajikan dalam bentuk tema-tema, maka pada jenjang SMP/MTs pembelajaran sudah mulai dipisah-pisah menjadi mata pelajaran.

Sebagai transisi menuju ke pendidikan menengah, pemisahan ini masih belum dilakukan sepenuhnya bagi peserta didik SMP/ MTs. Materi-materi dari bidang-bidang ilmu Fisika, Kimia, Biologi, serta Ilmu Bumi dan Antariksa masih perlu disajikan sebagai suatu kesatuan dalam mata pelajaran IPA (Ilmu Pengetahuan Alam). Hal ini dimaksudkan untuk memberikan wawasan yang utuh bagi peserta didik SMP/MTs tentang prinsip-prinsip dasar yang mengatur alam semesta beserta segenap isinya.

Buku IPA Kelas VIII SMP/MTs ini disusun dengan pemikiran di atas. Bidang ilmu Biologi dipakai sebagai landasan (platform) pembahasan bidang ilmu yang lain. Makhluk hidup digunakan sebagai objek untuk menjelaskan prinsip-prinsip dasar yang mengatur alam seperti objek alam dan interaksinya, energi dan keseimbangannya, dan lain-lain. Melalui pembahasan menggunakan bermacam bidang ilmu dalam rumpun ilmu pengetahuan alam, pemahaman utuh tentang alam yang dihuninya beserta benda-benda alam yang dijumpai di sekitarnya dapat dikuasai oleh peserta didik SMP/MTs.

Sebagai salah satu rumpun ilmu yang digunakan untuk mengukur kemajuan pendidikan suatu negara, pemahaman peserta didik suatu negara terhadap IPA dibandingkan secara rutin sebagaimana dilakukan melalui TIMSS (The Trends in International Mathematics and Science Study) dan PISA (Program for International Student Assessment). Melalui penilaian internasional seperti ini kita dapat mengetahui kualitas pembelajaran IPA dibandingkan dengan negara lain. Materi IPA pada Kurikulum 2013 ini telah disesuaikan dengan tuntutan penguasaan materi IPA menurut TIMSS dan PISA.

Sesuai dengan konsep Kurikulum 2013, buku ini disusun mengacu pada pembelajaran IPA secara terpadu dan utuh, sehingga setiap pengetahuan yang diajarkan, pembelajarannya harus dilanjutkan sampai membuat peserta didik terampil dalam menyajikan pengetahuan yang dikuasainya secara konkret dan abstrak, dan bersikap sebagai makhluk yang mensyukuri anugerah alam semesta yang dikaruniakan kepadanya melalui pemanfaatan yang bertanggung jawab.

Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, peserta didik diberanikan untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.

Sebagai edisi pertama, buku ini sangat terbuka dan terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).

Jakarta, Februari 2017

Tim Penulis

Disklaimer
Buku ini merupakan buku guru yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku guru ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.
Hak Cipta © 2017 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-Undang

12,371 kali dilihat, 0 kali dilihat hari ini

Social Media
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Leave a Reply

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *