Kelas 8 SMP Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Siswa 2017

8,609,139 kali dilihat, 6,026 kali dilihat hari ini

Kelas 8 SMP Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Siswa 2017

Free Download Buku Sekolah Digital

Cara Download Buku Pelajaran Sekolah

  • Download via website: Klik tombol merah bertuliskan “Click Here to Download”
  • Download via email: Menghubungi Redaksi ebookanak.com via WA 0815 6148 165

Spesifikasi Buku Pelajaran Sekolah

  • Judul :Pendidikan Agama Kristen dan Budi PekertI Kelas 8 SMP
  • Kurikulum: 2013 Edisi Revisi 2017
  • Penulis : Julia Suleeman Chandra, Pdt. Janse Belandina Non-Serrano.
  • Penelaah : Dr. Daniel Stefanus, Hani Rohayani, M.Th, Pdt. Robert P. Borrong.
  • Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

 

Daftar Isi 

Kata Pengantar  iii

Daftar Isi  iv

Bab I Hidup Beriman  1

  1. Pengantar 1
  2. Iman dan Percaya 2
  3. Implikasi Bagi Saya 5
  4. Memelihara Iman 5
  5. Belajar Dari Tokoh Alkitab 6
  6. Ciri-Ciri Orang yang Memelihara Iman 6
  7. Rangkuman 8
  8. Evaluasi 8

Bab II Hidup Berpengharapan  10

  1. Pengantar 10
  2. Berharap akan Kedatangan Mesias 11
  3. Pentingnya Memiliki Harapan 12
  4. Mengamati Lebih Jeli 13
  5. Releksi 13
  6. Menyatakan pengharapanmu melalui tulisan 14
  7. Evaluasi 14

Bab III Memilih untuk Tidak Berputus Asa  15

  1. Pengantar 15
  2. Mengapa Harus Kuatir dan Putus Asa? 16
  3. Mengamati Lingkungan 20
  4. Keterbatasan Manusia 20
  5. Menemukan Janji Allah di Mazmur 21 – Mazmur 30 21
  6. Menyanyikan Lagu Apa yang Kau Alami Kini 22
  7. Rangkuman 22
  8. Evaluasi 23

Bab IV Dampak dari Hidup Beriman dan Pengharapan  24

  1. Pengantar 24
  2. Memahami Makna Iman dan Pengharapan 23
  3. Manusia yang Memiliki Iman dan Pengharapan 26
  4. Dampak Hidup Beriman dan Berpengharapan 30
  5. Releksi 33
  6. Rangkuman 34
  7. Evaluasi 34

Bab V Roh Kudus Penopang Hidup Orang Beriman  36

  1. Pengantar 36
  2. Penjelasan Singkat tentang Roh Kudus 35
  3. Tuhan Yesus Menjanjikan Roh Kudus 37
  4. Roh Kudus Menghibur dan Menguatkan 39
  5. Peran Roh Kudus di dalam Gereja dan Umat 40
  6. Penutup 40
  7. Rangkuman 41
  8. Evaluasi 41

Bab VI Yesus Teladanku 41

  1. Pengantar 44
  2. Yesus Peduli dengan Yang Menderita (Markus 1: 40-45) 45
  3. Yesus Dekat dengan Mereka yang Dilecehkan (Yohanes 4: 5-30) 46
  4. Yesus Membenci Ketidakadilan (Matius 21:12-13) 48
  5. Yesus Membenci Kemunaikan (Matius 7:3-5) 50
  6. Yesus Berdoa kepada Bapa-Nya (Lukas 22:39-43) 51
  7. Penutup 52
  8. Rangkuman 52
  9. Evaluasi 53

Bab VII Belajar dari Para Martir 55

  1. Pengantar 55
  2. Kisah Para Martir yang Mengispirasi 56
  3. Kegiatan Pembelajaran 61
  4. Evaluasi 64
  5. Rangkuman 64

Bab VIII Setia Beribadah, Berdoa, dan Membaca Alkitab 65

  1. Pengantar 65
  2. Makna Beribadah, Berdoa, dan Membaca Alkitab 66
  3. Memahami Doa Bapa Kami 67
  4. Pentingnya Beribadah, Berdoa, dan Membaca Alkitab bagi Remaja SMP  67
  5. Presentasi Hasil Observasi Mengenai Beribadah, Berdoa, dan Membaca Alkitab di kalangan Remaja SMP 68
  6. Sikap yang Baik dan Benar dalam Beribadah, Berdoa, dan Membaca Alkitab 68
  7. Apakah Semua Doa Dijawab Sesuai dengan Permintaan? 69
  8. Diskusi 70
  9. Janji Untuk Setia Beribadah, Berdoa, dan Membaca Alkitab 70
  10. Rangkuman 70
  11. Evaluasi 70

Bab IX Tantangan Iman Masa Kini 71

  1. Pengantar 71
  2. Tantangan Hidup Masa Kini 71
  3. Identiikasi Tantangan Remaja Masa Kini 74
  4. Alkitab Membahas Mengenai Tantangan Iman 74
  5. Gambar Diri 75
  6. Bagaimana Menghadapi Tantangan Iman? 76
  7. Rangkuman 77
  8. Evaluasi 77

Bab X Hidup Berkelimpahan  78

  1. Pengantar 78
  2. Kristus Sebagai Pemimpin yang Layak Diikuti 78
  3. Kegiatan pembelajaran 82
  4. Evaluasi 83
  5. Rangkuman 83

Bab XI Mengapa Bersyukur  84

  1. Pengantar 84
  2. Pengertian Bersyukur 84
  3. Kegiatan Pembelajaran 87
  4. Evaluasi 88
  5. Rangkuman 89

Bab XII Bersyukur Bukan Sekedar Pasrah  90

  1. Pengantar 90
  2. Bersyukur Bukan Sekedar Pasrah 90
  3. Bersyukur Sebagai Tindakan Aktif 91
  4. Kegiatan Pembelajaran 93
  5. Evalasi 95
  6. Rangkuman 95

Bab XIII Memilih untuk Bersyukur  96

  1. Pengantar 96
  2. Jangan Mengeluh 96
  3. Mari Kita Simak Cerita Berikut 100
  4. Rangkuman 103
  5. Evaluasi 103

Bab XIV Bersyukur dalam Situasi Sulit  104

  1. Pengantar 104
  2. Bagaimana Bersyukur dalam Situasi Sulit 104
  3. Kegiatan Pembelajaran 106
  4. Evaluasi 108
  5. Rangkuman 109

Bab XV Allah Tetap Bekerja  110

  1. Pengantar 111
  2. Allah Tiada Henti Bekerja 111
  3. Kegiatan Pembelajaran 114
  4. Evaluasi 117
  5. Rangkuman 117

Penutup  118

Glosarium  119

Daftar Pustaka  121

Proil Penulis  123

Proil Penelaah  125

Proil Editor  127

 

Kata Pengantar

Pendidikan menjadi sarana dalam mengubah   masyarakat menuju masa kini dan masa depan yang lebih baik dan berpengharapan. Salah satu tugas pembaharuan yang dilakukan oleh Pendidikan adalah melalui Perubahan Kurikulum yang merupakan  salah satu elemen pendidikan. Perubahan kurikulum bertujuan meningkatkan kualitas pendidikan nasional sekaligus memperbaiki kualitashidupdan kondisi sosial bangsa Indonesia. Jadi, pengembangan kurikulum 2013 tidak hanya berkaitan dengan persoalan kualitas pendidikan saja, melainkan kualitas kehidupan  bangsa  Indonesia secara umum  agar tahapan pembelajaran memungkinkan peserta didik berkembang dari proses menyerap pengetahuan dan  mengembangkan keterampilan  hingga  memekarkan  sikap serta  nilai-nilai luhur kemanusiaan.

Dalam rangka  meningkatkan kualitas pendidikan  dan  memperbaiki  kualitas hidup dan kondisi sosial bangsa Indonesia, peran pendidikan agama amat penting karena agama berkaitan dengan hampir seluruh bidang kehidupan.  Oleh karena itu, melalui pendidikan agama, peserta didik yang mempelajari seluruh mata pelajaran dapat mengambil nilai-nilai etika dan moral dari pendidikan agama. Pendidikan agama hendaknya mewarnai output pendidikan di Indonesia sebagai Negara Pancasila.

Untuk itu, belajar bukan sekadar untuk tahu, melainkan dengan belajar seseorang  menjadi  tumbuh dan berubah. Tidak sekadar  belajar  lalu berubah, dan menjadi semakin dekat dengan Allah. Sebagaimana tertulis dalam Mazmur 119:73, “Tangan-Mu telah menjadikan aku dan membentuk aku, berilah aku pengertian, supaya aku dapat belajar perintah-perintah-Mu”. Tidak sekedar belajar lalu berubah, tetapi juga mengubah keadaan.

Rancangan kurikulum yang dirangkai dalam Kompetensi Inti sebagai pengikat Kompetensi Dasar membantu peserta  didik untuk bertumbuh dan berkembang secara utuh dan holistic dari segi pengetahuan, keterampilan maupun sikap terhadap diri sendiri, sesama terlebih kepada Tuhan yang diimaninya. Kecerdasan tidak hanya diukur dari tingginya pengetahuan namun tingginya iman dan sikap terhadap sesama  dan Tuhan menjadi tolok ukur yang sama pentingnya dengan pengetahuan.

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti diharapkan mampu menolong peserta didik untuk membangun solidaritas dan toleransi dalam pergaulan sehari-hari tanpa memandang perbedaan suku, bangsa, agama maupun kelas sosial, pro aktif mewujudkan keadilan, kebenaran, demokrasi, HAM dan perdamaian; memelihara lingkungan hidup, mengembangkan kreativitas dan inovasi dalam berpikir dan bertindak. Sekaligus memiliki ciri khas sebagai anak dan remaja Kristen Indonesia yang cinta tanah air dan bangsa

Pendidikan  Agama Kristen dan Budi Pekerti bukan sekadar menyampaikan pesan moral apalagi hanya sekadar mengetahui tata cara hubungan antara manusia dengan Tuhan, melainkan harus menyajikan isi kurikulum yang transformatif dan terinternalisasi dalam diri peserta didik. Artinya, mengubah serta membarui cara pandang dan sikap peserta didik serta mengarahkan peserta didik untuk memahami panggilan Tuhan untuk menjadi berkat bagi sesama dan dunia.

Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti pada semua jenjang dan kelas disajikan dalam bentuk pemahaman konsep mengenai Allah Pencipta, pemelihara, penyelamat dan pembaharu yang diimplementasikan dalam bentuk pelaksanaan nilai-nilai kristiani dalam praktik kehidupan. Didalamnya tercantum berbagai aktivitas belajar yang dilakukan peserta didik dalam rangka mencapai kompetensi serta mengembangkan kreativitas dan inovasi pengetahuan, ketrampilan, dan sikap.

Buku ini merupakan edisi kedua sebagai penyempurnaan dari sebelumnya. Buku ini sangat terbuka untuk terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Oleh karena itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami mengucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).

Jakarta, Januari 2017

 

Disklaimer

Buku ini merupakan buku guru yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku guru ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

Hak Cipta © 2017 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-Undang

10,019 kali dilihat, 3 kali dilihat hari ini

Social Media
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •   
  •  

Leave a Reply

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *