Kelas 9 SMP Ilmu Pengetahuan Alam Siswa

8,182,818 kali dilihat, 0 kali dilihat hari ini

Kelas_09_SMP_Ilmu_Pengetahuan_Alam_Siswa_2_001

Free Download Buku Sekolah Digital

Cara Download Buku Pelajaran Sekolah

  • Download via website: Klik tombol merah bertuliskan “Click Here to Download”
  • Download via email: Menghubungi Redaksi ebookanak.com via WA 0815 6148 165

Spesifikasi Buku Pelajaran Sekolah

  • Judul : Kelas 9 SMP Ilmu Pengetahuan Alam Siswa
  • Kurikulum: 2013 Edisi Revisi 2017
  • Kontributor Naskah : Siti Zubaidah, Susriyati Mahanal, Lia Yuliati, I Wayan Dasna, Ardian A. Pangestuti, Dyne R. Puspitasari, Hamim T. Mahfudhillah, Alifah Robitah.
  • Penelaah : Ismunandar, I Nyoman Marsih, I Made Padri, dan Ana Ratna Wulan.
  • Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

 

Daftar Isi 

Halaman Judul  i

Halaman Penerbitan ii

Kata Pengantar  iv

Daftar Isi vi

Petunjuk Penggunaan Buku xii

Bab 6 Kemagnetan dan Pemanfaatannya dalam Produk Teknologi 1

A. Pemanfaatan Medan Magnet pada Migrasi Hewan 2

  1. Migrasi Burung 3
  2. Migrasi Salmon 4
  3. Migrasi Penyu 4
  4. Migrasi Lobster Duri 5
  5. Magnet dalam Tubuh Bakteri 5

B. Teori Dasar Kemagnetan 7

  1. Konsep Gaya Magnet 8
  2. Teori Kemagnetan Bumi 22
  3. Gaya Lorentz 24
  4. Induksi Elektromagnetik 28

C. Kemagnetan dalam Produk Teknologi 36

  1. MRI (Magnetic Resonance Imaging) 37
  2. Kereta Maglev 39
  3. Pembangkit Listrik Tenaga Nuklir 40

Bab 7 Pewarisan Sifat pada Makhluk Hidup 51

A. Molekul yang Mendasari Pewarisan Sifat 53

  1. Materi Genetik 53
  2. Struktur DNA dan RNA 55
  3. Peranan Materi Genetik dalam Penentuan Sifat 57

B. Hukum Pewarisan Sifat 64

  1. Persilangan Monohibrid (Satu Sifat Beda) 65
  2. Persilangan Dihibrid (Dua Sifat Beda) 70

C. Pewarisan Sifat-Sifat pada Manusia 72

  1. Warna Kulit 72
  2. Bentuk Pertumbuhan Rambut pada Dahi 73
  3. Tipe Perlekatan Cuping Telinga 74
  4. Bentuk Rambut 74

D. Kelainan Sifat pada Manusia yang Diturunkan 75

  1. Albino 76
  2. Buta Warna 76
  3. Hemo?lia 77
  4. Kanker 78

E. Penerapan Pewarisan Sifat dalam Pemuliaan Makhluk Hidup 80

  1. Pewarisan Sifat dalam Pemuliaan Tumbuhan 80
  2. Pewarisan Sifat dalam Pemuliaan Hewan 82

Bab 8. Bioteknologi Pangan 93

A. Bioteknologi dan Manfaatnya dalam Produksi Pangan 94

  1. Pengertian Bioteknologi 95
  2. Bioteknologi Konvensional 97
  3. Bioteknologi Modern 105

B. Dampak Penerapan dan Pengembangan Bioteknologi 112

  1. Bidang Lingkungan 112
  2. Bidang Kesehatan 113
  3. Bidang Sosial dan Ekonomi 114

Bab 9 Teknologi Ramah Lingkungan 123

A. Pengertian dan Prinsip Teknologi Ramah Lingkungan 126

B. Aplikasi Teknologi Ramah Lingkungan 130

  1. Bidang Energi 131
  2. Bidang Transportasi 141
  3. Bidang Lingkungan 143
  4. Bidang Industri 150

C. Perilaku Hemat Energi dalam Keseharian 151

D. Teknologi Tidak Ramah Lingkungan 154

  1. Teknologi Pengolahan Minyak Bumi 154
  2. Teknologi Pengolahan Batu Bara 157

Bab 10 Tanah dan Keberlangsungan Kehidupan 167

A. Peranan Tanah dan Organisme Tanah bagi Keberlangsungan Kehidupan 168

  1. Peranan Tanah 171
  2. Peran Organisme Tanah 174

B. Proses Pembentukan Tanah dan Komponen Penyusun Tanah  183

  1. Proses Pembentukan Tanah 183
  2. Komponen Tanah 189

Daftar Rujukan209

Glosarium 212

Index 224

Lampiran 226

 

Kata Pengantar

Kurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dari sisi pengetahuan,keterampilan, dan sikap secara utuh. Proses pencapaiannya melalui pembelajaran sejumlah matapelajaran yang dirangkai sebagai suatu kesatuan yang saling mendukung pencapian kompetensi tersebut. Bila pada jenjang SD/MI, semua mata pelajaran digabung menjadi satu dan disajikan dalam bentuk tema-tema, maka pada jenjang SMP/MTs pembelajaran sudah mulai dipisah-pisah menjadi mata pelajaran.

Sebagai transisi menuju ke pendidikan menengah, pemisahan ini masih belum dilakukan sepenuhnya bagi siswa SMP/MTs. Materi- materi dari bidang-bidang ilmu Fisika, Kimia, Biologi, serta Ilmu Bumi dan Antariksa masih perlu disajikan sebagai suatu kesatuan dalam mata pelajaran IPA (Ilmu Pengetahuan Alam). Hal ini dimaksudkan untuk memberikan wawasan yang utuh bagi siswa SMP/MTs tentang prinsip-prinsip dasar yang mengatur alam semesta beserta segenap isinya.

Buku IPA Kelas IX SMP/MTs ini disusun dengan pemikiran di atas. Bidang ilmu Biologi dipakai sebagai landasan (platform) pembahasan bidang ilmu yang lain. Makhluk hidup digunakan sebagai objek untuk menjelaskan prinsip-prinsip dasar yang mengatur alam seperti objek alam dan interaksinya, energi dan keseimbangannya, dan lain-lain. Melalui pembahasan menggunakan bermacam bidang ilmu dalam rumpun ilmu pengetahuan alam, pemahaman utuh tentang alamyang dihuninya beserta benda-benda alam yang dijumpai di sekitarnya dapat dikuasai oleh peserta didik SMP/MTs.

Sebagai salah satu rumpun ilmu yang digunakan untuk mengukur    kemajuan    pendidikan    suatu    negara,    pemahaman peserta didik suatu negara terhadap IPA dibandingkan secara rutin sebagaimana dilakukan melalui TIMSS (The Trends in International Mathematics and Science Study) dan PISA (Program for International Student Assessment). Melalui penilaian internasional seperti ini kita bisa mengetahui kualitas pembelajaran IPA dibandingkan dengan negara lain. Materi IPA pada Kurikulum 2013 ini telah disesuaikan dengan tuntutan penguasaan materi IPA menurut TIMSS dan PISA.

Sesuai dengan konsep Kurikulum 2013, buku ini disusun mengacu pada pembelajaran IPA secara terpadu dan utuh, sehingga setiap pengetahuan yang diajarkan, pembelajarannya harus dilanjutkan sampai  membuat  siswa  terampil  dalam  menyajikan  pengetahuan yang dikuasainya secara konkret dan abstrak, dan bersikap sebagai makhluk yang mensyukuri anugerah alam semesta yang dikaruniakan kepadanya melalui pemanfaatan yang bertanggungjawab.

Buku  ini  menjabarkan  usaha  minimal  yang  harus  dilakukan siswa untuk mencapai  kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, siswa diberanikan untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.

Implementasi terbatas pada tahun ajaran 2013/2014 telah mendapat tanggapan yangsangat positif dan masukan yang sangat berharga . Pengalaman tersebut dipergunakan semaksimal mungkin dalam  menyiapkan  buku  untuk  implementasi  menyeluruh  pada tahun   ajaran   2014/2015   dan   seterusnya.   Walaupun   demikian, sebagai edisi pertama, buku ini sangat terbuka dan terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).

 

Jakarta, Januari 2014

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

 

Mohammad Nuh

 

 

 

 

 

Disklaimer

Buku ini merupakan buku guru yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku guru ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

Hak Cipta © 2017 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-Undang

3,385 kali dilihat, 0 kali dilihat hari ini

Social Media
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Leave a Reply

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *