- Ebook PDF 051: Pintar Mewarnai Armada Perang Superhebat
- Ebook PDF 050: Siap Menjadi Jago Matematika TK A & TK B
- Ebook PDF 048: Fun Math; Mudah dan Senang Belajar Matematika
- Ebook PDF 049: Mengenal dan Mewarnai Angka dan Huruf
- Ebook PDF 047: 64 Jam Pintar Membaca Menulis dan Menghitung
- Ebook PDF 046: Buah Hati Pandai Membaca
- Ebook PDF 045: Cara Cepat dan Praktis Belajar Membaca Menulis dan Menghitung
- Ebook PDF 044: Pintar Membaca dan Menulis dalam 60 Hari
- Ebook PDF 014: 100 Pahlawan Nusantara
- Ebook PDF 013: 100 Ilmuwan dan Penemu Terpopuler di Dunia
Kelas 4 SD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Guru 2017
- Updated: Oktober 29, 2018
14,886,239 total views, 414 views today


Free Download Buku Sekolah Digital
Cara Download Buku Pelajaran Sekolah
- Download via website: Klik tombol merah bertuliskan “Click Here to Download”
- Download via email: Menghubungi Redaksi ebookanak.com via WA 0815 6148 165
Spesifikasi Buku Pelajaran Sekolah
- Judul : Buku Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
- Kelas: 4 SD
- Kurikulum: 2013 Edisi Revisi 2017
- Penulis : Pujimin dan Suyatno.
- Penelaah : Jo Priastana, Bikkhu Budi Utomo Ditthi Sampanno, Gimin Edi Susanto, dan Wiryanto.
- Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Daftar Isi
Kata Pengantar iii
Daftar Isi iv
Daftar Tabel vii
Bagian Satu Petunjuk Umum 1
A. Kurikulum 2013 1
- Karakteristik Kurikulum 2103 1
- Kompetensi Inti (KI) 2
- Kompetensi Dasar (KD) 4
- Kaitan antara KI, KD, dan Pembelajaran 5
- Struktur KI dan KD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas IV 6
B. Karakteristik Mata Pelajaran Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti 7
- Hakikat Mata Pelajaran Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti 7
- Fungsi dan Tujuan Mata Pelajaran Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti 7
- Ruang Lingkup Mata Pelajaran Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti pada Jenjang SD 8
C. Pembelajaran Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas IV 9
- Persyaratan Pelaksanaan Proses Pembelajaran 12
- Pelaksanaan Pembelajaran 12
D. Penilaian Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti 15
- Konsep Penilaian dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti 15
- Karakteristik Penilaian Pembelajaran Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti 16
- Teknik dan Instrumen Penilaian 17
E. Remedial 28
- Prinsip-Prinsip Kegiatan Remedial 28
- Langkah-Langkah Kegiatan Remedial 29
F. Pengayaan 29
- Ragam Kegiatan Pengayaan 29
- Langkah-Langkah Kegitan Pengayaan 30
G. Interaksi dengan Orang Tua 30
Bagian II Panduan Khusus Guru 31
Pelajaran I Masa Berumah Tangga Pangeran Siddharta 41
Kegiatan Belajar 1 Lomba Keterampilan 42
Kegiatan Belajar 2 Pernikahan Pangeran Siddharta 47
Kegiatan Belajar 3 Melihat Orang tua dan Orang Sakit 51
Kegiatan Belajar 4 Melihat Orang Mati dan Seorang Petapa 55
Kunci Jawaban Ulangan Harian 1 59
Pelajaran II Pelepasan Agung Pangeran Siddharta 61
Kegiatan Belajar 5 Kelahiran Putra Pangeran Siddharta 62
Kegiatan Belajar 6 Pertemuan dengan Kiss? Gotami 67
Kegiatan Belajar 7 Delapan Anugerah 71
Kegiatan Belajar 8 Pangeran Siddharta Menjadi Petapa 75
Kunci Jawaban Ulangan Harian 2 79
Pelajaran III Pertolongan Sejati 81
Kegiatan Belajar 9 Menolog dengan Iklas 82
Kegiatan Belajar 10 Pertolongan Tanpa Pamrih 86
Kegiatan Belajar 11 Belajar Peduli 90
Kegiatan Belajar 12 Bersikap Sabar 94
Kunci Jawaban Ulangan Harian 3 99
Pelajaran IV Tahu Berterima Kasih 101
Kegiatan Belajar 13 Balas Budi 102
Kegiatan Belajar 14 Tahu Berterima Kasih 106
Kegiatan Belajar 15 Baik Hati dan Lemah Lembut 109
Kegiatan Belajar 16 Kisah Gajah yang Baik Hati 112
Kunci Jawaban Ulangan Harian 4 116
Pelajaran V Puja dalam kehidupan sehari-hari 117
Kegiatan Belajar 17 Puja Bakti 118
Kegiatan Belajar 18 Macam-macam Puja Bakti 122
Kegiatan Belajar 19 Puja Kepada Triratna 126
Kegiatan Belajar 20 Berlindung Kepada Triratna 130
Kunci Jawaban Ulangan Harian 5 134
Pelajaran VI Brahma Vihara 135
Kegiatan Belajar 21 Metta 136
Kegiatan Belajar 22 Karuna 140
Kegiatan Belajar 23 Mudita 144
Kegiatan Belajar 24 Upekkha . 148
Kunci Jawaban Ulangan Harian 6 152
Pelajaran VII Candi-candi Buddhis di Indonesia 153
Kegiatan Belajar 25 Candi-candi di Jawa Tengah 154
Kegiatan Belajar 26 Candi-candi di Yogyakarta 158
Kegiatan Belajar 27 Candi-candi di Jawa Timur 163
Kegiatan Belajar 28 Candi-candi di Jawa Barat dan Sumatra 167
Kunci Jawaban Ulangan Harian 7 171
Pelajaran VIII Melestarikan Candi dan Hari Waisak 173
Kegiatan Belajar 29 Melestarikan Candi-candi Buddha 174
Kegiatan Belajar 30 Candi Borobudur dan Hari Raya Waisak 178
Kunci Jawaban Ulangan Harian 8 183
Kunci Jawaban Ulangan Akhir Semester 1 184
Kunci Jawaban Ulangan Kenaikan Kelas (Ukk) 186
Daftar Pustaka 189
Glosarium 191
Profil Penulis 194
Profil Penelaah 196
Profil Editor 198
Profil Illustrator 200
Kata Pengantar
Kurikulum dirancang sebagai kendaraan untuk mengantarkan peserta didik menuju penguasaan kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Pendekatan ini selaras dengan pandangan dalam agama Buddha bahwa belajar tidak hanya untuk mengetahui dan mengingat (pariyatti), tetapi juga untuk melaksanakan (patipatti), dan mencapai penembusan (pativedha). “Seseorang banyak membaca kitab suci, tetapi tidak berbuat sesuai dengan ajaran, orang yang lengah itu sama seperti gembala yang menghitung sapi milik orang lain, ia tidak akan memperolah manfaat kehidupan suci.” (Dhp.19).
Untuk memastikan keseimbangan dan keutuhan ketiga ranah tersebut, pendidikan agama perlu diberi penekanan khusus terkait dengan pembentukan budi pekerti, yaitu sikap atau perilaku seseorang dalam hubungannya dengan diri sendiri, keluarga, masyarakat dan bangsa, serta alam sekitar. Proses pembelajarannya mesti mengantar mereka dari pengetahuan tentang kebaikan, lalu menimbulkan komitmen terhadap kebaikan, dan akhirnya benar-benar melakukan kebaikan. Buddha mengungkapkan, “Pengetahuan saja tidak akan membuat orang terbebas dari penderitaan, tetapi ia juga harus melaksanakannya” (Sn. 789).
Buku Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti ini ditulis dengan semangat itu. Pembelajarannya dibagi ke dalam beberapa kegiatan keagamaan yang harus dilakukan peserta didik dalam usaha memahami pengetahuan agamanya dan mengaktualisasikannya dalam tindakan nyata dan sikap keseharian, baik dalam bentuk ibadah ritual maupun ibadah sosial. Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik dengan ketersediaan kegiatan yang ada pada buku ini. Guru dapat memperkayanya secara kreatif dengan kegiatan-kegiatan lain, melalui sumber lingkungan alam, sosial, dan budaya sekitar.
Buku ini merupakan edisi ketiga sebagai tindak lanjut dari penyempurnaan (revisi) Kompetensi Dasar dari edisi pertama. Buku ini sangat terbuka dan perlu terus dilakukan perbaikan untuk penyempurnaan. Oleh karena itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami mengucapkan terima kasih. Mudah- mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).
Jakarta, Januari 2016
Disklaimer
Buku ini merupakan buku guru yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku guru ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.
Hak Cipta © 2017 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-Undang
11,620 total views, 1 views today